Главная » 2014 » Август » 29 » Скачать Классификация методов исследования в социальной педагогике по способу обработки и анализа данных8 бесплатно
10:38 PM
Скачать Классификация методов исследования в социальной педагогике по способу обработки и анализа данных8 бесплатно
Тип: Курсовая работа
Предмет: Педагогика
Тема: Классификация методов исследования в социальной педагогике по способу обработки и анализа данных8
Страниц: 24
Формат: doc
Содержание
Введение 3
Глава 1.Понятие "метод исследования" в социальной педагогике 5
Глава 2.Классификация методов исследования в социальной педагогике по источнику накопления информации 9
2.1. Теоретические методы 9
2.2.Эмпирические методы 11
Глава 3.Классификация методов исследования в социальной педагогике по способу обработки и анализа данных 15
3.1.Количественные методы 15
3.2.Методы качественной обработки 17
Заключение 23
Список использованной литературы 25
Введение
Введение
Исследователю, чтобы решить поставленные задачи, необходимо ориентироваться на использование определенной совокупности способов, средств и приемов научного познания. Способ познания изучаемой реальности, который позволяет решить задачи и достичь цели поисковой деятельности, представляет собой метод научного познания действительности. Использование тех или иных методов познания действительности обусловлено мировоззренческой позицией исследователя - его взглядами на сущность предмета исследования, ориентацией на определение формы научного знания, разработанностью и возможностями существующих методов. Это определяет подход исследователя к изучаемой реальности и обосновывает необходимость существования некоторой системы правил и норм использования доступных методов, средств и приемов организации и проведения исследования.
Для решения конкретных задач изучения особенностей психики и поведения человека, их формирования в педагогическом процессе применяется множество исследовательских методов. Выбранные адекватно задачам, методы и способы поисковой деятельности позволяют воплотить идею и замысел, проверить гипотезы, разрешить поставленные проблемы. Они обычно специфичны на каждом из этапов исследования.
Исследовательские методы группируют по различным признакам. По назначению различают в одном случае методы сбора фактического материала, его теоретической интерпретации, направленного преобразования. В другом случае выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирования, коррекции, статистической обработки материала и др. По уровню проникновения в сущность выделяют группу методов эмпирического исследования, основанного на опыте, практике, эксперименте, методы обработки материалов и методы теоретического исследования, связанного с абстрагированием от чувственной реальности, построением моделей, проникновением в сущность изучаемого.
Цель данного исследования - выделить основные общенаучные теоретические методы познания в социальной педагогике.
Объект исследования - методы познания в социальной педагогике.
Предмет исследования- классификация методов в социальной педагогике.
Цель, объект и предмет исследования предполагают постановку и решение следующих задач:
1.Раскрыть понятие метода в социальной педагогике.
2.Изучить классификацию методов по источнику накопления информации (теоретические и эмпирические).
3.Проанализировать классификацию методов по способу обработки и анализа данных (количественные и качественные).
Структура данной работы отображает логику, содержание и результат исследования. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии и социологических исследований.- // Библиотека учебной и научной литературы.-www/I-U.RU
2. Бранник И.В. Ведение в современную теорию познания.- М.: Сфера,2005.
3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования.- Екатеринбург: из-во Урал.ун-та, 1998.